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今年51歲的蘇文鈺,自稱「阿伯」,不愛打扮,衣服有時專利翻譯不太合身,還皺皺的,據說他不太理解人為何要燙衣服,因為他認為,時間要花在更有意義的事情上。

他總是戴著黑色的粗框眼鏡,占了臉部1∕3,擋不住笑成一彎的眼睛,與深刻的魚尾紋。講話速度很快、也愛笑,常常講著就自己呵呵笑了起來,但心裡想的,卻是一道道難解問題。

來到他的研究室,門牌上寫著「解憂實驗室」,似乎說明心專利翻譯情。但進到裡面,木製喇叭、黑膠唱片,加上濃濃的咖啡香,卻又愜意。

其實他看不慣很多事。例如高教升等審查制度過度重視論文篇數,又如台灣產業面臨瓶頸,走不出代工困境。他一直明瞭,改變台灣的未來,關鍵是教育,但又不知從何做起。

直到兩年前,因應國外風潮,台灣教育界有人開始在教小孩寫程式。

那時,他也教導正在就讀國小的女兒寫程式,突然在心專利翻譯底浮現:「女兒可以擁有這樣的資源,其他孩子呢?」。

身為資工系教授的他,與研究生討論後,偏鄉程式教育計畫應運而生。

但對象是誰?他從最需要的人開始問,跑去找深山裡的孤兒院,無奈碰壁連連,「沒想到有人怕麻煩,還有人說不需要上課。」

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